مشرووع جيولوجيا صف عاشر

جمال الجسمي · #1 11-04-2008, 01:26 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
وزارة التربية والتعليم
توجيه الجيولوجيا
كتاب العاشر / الفصل الدراسي الاول

مشروع : يبني مجسما لبركان اعتمادا على اثر لزوجة اللافا

تعتبر البراكين والزلازل من الحركات الارضية السريعة ، وعادة مايخرج من البراكين غازات ومواد فتاتية وحمم بركانية ، ويتحكم في لزوجة هذه الحمم عوامل عديدة ماهذه العوامل ؟ وما مدى تأثيرها على شكل البركان ؟ فكر وتحقق من صحتها من خلال تجارب للاجابة عن هذه الاسئلة واسئلة اخرى تخطر لك حول عوامل لزوجة اللافا وثأثيرها على شكل البركان واستعن بالكتاب المدرسي والمكتبة والانترنت في تخطيط تجربتك وفي جمع معلومات عن البراكين وانواعها واثرها .. الخ .

الاهداف :
1. تنمية مهارات البحث العلمي
2. توظيف الطريقة العلمية لتخطيط بحث طويل وتنفيذه
3. يخطط تجارب ليتعرف على العوامل المؤثرة على لزوجة اللافا
4. استنتاج اثر لزوجة اللافا على شكل ونوع البركان .
5. ينفذ بعض التفاعلات الكيميائية لمضاهاه الثوران البركاني

6. اكتساب مهارة استخدام محركات البحث عن البراكين

افكار لمعرض العلوم :

من خلال تعرف الطالب على العوامل المؤثرة على لزوجة اللافا يمكن ان يستخدم الشمع او السمن الصناعي النباتي في عمل مجسمات توضح انواع البراكين حسب ما تقذفه من حمم بركانية . كما يمكن عمل ثورانات بركانية باستخدام الخل وبيكربونات الصودا والمواد الملونة او كلورات البوتاسيوم والسكر وحمض كبريتيك مركز . وعمل بحوث عن البراكين لعرضها في المعرض مع عرض عينات من الصخور البركانية

المواد :
1. العسل اوسمن صناعي او شمع او زبدة الفستق او معجون الشوكالاته
2. صبغة حمراء او مادة ملونة حمراء اللون
3. رمل ناعم
4. خميرة او باكن بودر ( بيكربونات الكالسيوم )
5. صحون بلاستيكية او من الورق المقوى
6. ساعة ايقاف
7. تيرمومتر حراري
8. مصدر للحرارة
9. كوؤس صغيرة ومتوسطة الحجم
10. خل وبيكربونات الصودا
11. قمع فصل عدد 3
12. مسطرة
13. مخبار مدرج عدد 3
14. ملاعق
• صمم تجارب لما يلي :
اولا : لاكتشاف لزوجة لزوجة بعض السوائل معتبرا ما ينطبق عليها ينسحب على الماجما او اللافا

1) كيف تؤثر درجة الحرارة على لزوجة السوائل والشكل الناتج عن انسيابها مستخدما اقماع الفصل مع تثبيت المتغيرات الاخرى وتسجيل البيانات في الجدول التالي :
درجة الحرارة 60 م 40 م 20 م
كمية العسل او ( السائل) المنسكب
السيولة
اللزوجة
وصف شكل العسل او السائل المتجمع
• ارسم العلاقة بين درجة الحرارة وكمية العسل او السائل المتجمع بيانيا كما يلي :

2) كيف تؤثر كمية السيلكا على لزوجة السوائل والشكل الناتج عن انسيابها مستخدما اقماع الفصل باضافة كميات مختلفة من الرمل الناعم على كميات متساوية من السوائل وتثبيت المتغيرات الاخرى وتسجيل البيانات في الجدول التالي :
كمية السيلكا بدون اضافة رمل اضافة 15جم اضافة 30 جم
كمية العسل او ( السائل) المنسكب
السولة
اللزوجة
وصف شكل العسل او السائل المتجمع

• ارسم العلاقة بين كمية السيلكا ( الرمل ) وكمية العسل او السائل المتجمع بيانيا كما يلي :

3) كيف تؤثر كمية الغازات على لزوجة السوائل والشكل الناتج عن انسيابها مستخدما اقماع الفصل باضافة كميات مختلفة من الخميرة على كميات متساوية من السوائل وتثبيت المتغيرات الاخرى وتسجيل البيانات في الجدول التالي :
كمية الغازات بدون خميرة اضافة 5جم اضافة 15 جم
كمية العسل او ( مادة اخرى)
السيولة
اللزوجة
وصف شكل العسل او السائل المتجمع

• ارسم العلاقة بين كمية الغازات ( المتولدة من الخميرة ) وكمية العسل او السائل المتجمع بيانيا كما يلي :

ثانيا : عمل تفاعل كيميائي يمثل الثوران البركاني
- يمكنك استخدام المواد التالية :
ضع خليط من كلورات بوتاسيوم + سكر في فتحة البركان حتى تمتلا ؛ ثم صب على الخليط الموجود في القمة حمض كبريتيك مركز تلاحظ اندفاع دخان ونيران من فوهة البركان لاعلى
طرق اخرى : 1. خل+ بيكربونات الصوديوم ( باكن بودر ) + صبغة حمراء او مادة حمراء ملونة ( ملون طعام )
2. استخدم خليط بيكربونات الامونيوم + مسحوق الماغنسيوم بنسبة 1:4 ثم ضع طرف شريط الماغنسيوم في الخليط الموجود في فوهة البركان ؛ ثم اشعل الطرف الاخر لشريط الماغنسيوم تلاحظ اندفاع دخان ونيران من فوهة البركان

ثالثا : عمل مجسمات لانواع البراكين باستخدام عجينة من الجبس او السيراميك او الاسمنت .

رابعا : جمع عينات من الصخور البركانية وتصنيفها .

خامسا : بحوث اثرائية
ابحث في المراجع العلمية او الانترنت عن ما يدعم بحثك من معلومات تخص المجالات التالية :
1. اسباب حدوث البراكين
2. علاقة البراكين بالزلازل
3. الاثار الايجابية والسلبية الناجمة عن البراكين
4. اي معلومات جديدة عن البراكينتحب الانفراد بها في بحثك
5. صور عن البراكين تمثل اشكالها وانواع المواد المقذوفة منها وكيفية تكونها

وزارة التربية والتعليم
توجيه الجيولوجيا
كتاب العاشر / الفصل الدراسي الثاني
مشروع : مقارنة ملوحة المياه الجوفية لابار مياه جوفية مختلفة في الدولة

المياه الجوفية تتواجد تحت منسوب الماء الارضي تحت سط الارض وتستمد طبيعيا من خلال العيون المائية او الفورات الحارة او تستخرج صناعيا من خلال الافلاج او الابار ؛ والماء يختلف في صفاته وفي طرق نشأته . وهناك عوامل عديدة تتحكم في صفاته الفيزيائية والبيولوجية والكيميائية . ويتحكم في ملوحة المياه الجوفية عوامل عديدة ماهذه العوامل ؟ وما مدى تأثيرها على نشاط الكائنات الحية ؟ فكر وتحقق من صحتها من خلال تجارب للاجابة عن هذه الاسئلة واسئلة اخرى تخطر لك حول عوامل ملوحة المياه الجوفية وثأثيرها على نشاطات الكائنات الحية واستعن بالكتاب المدرسي والمكتبة والانترنت في تخطيط تجربتك وفي جمع معلومات عن المياه الجوفيةوانواعها واثرها .. الخ .

الاهداف :
1. تنمية مهارات البحث العلمي
2. توظيف الطريقة العلمية لتخطيط بحث طويل وتنفيذه
3. يخطط تجارب ليتعرف على العوامل المؤثرة على ملوحة المياه الجوفية
4. استنتاج اثر ملوحة المياه الجوفية على نشاط الكائنات الحية .
5. ينفذ بعض التفاعلات الكيميائية لتقدير بعض الصفات الكيميائية للمياه الجوفية
6. اكتساب مهارة استخدام محركات البحث عن المياه الجوفية
المواد والادوات المقترحة :
1. عينات من مياه جوفية لابار مختلفة بالدولة ومن تناكر مختلفة بمدرستك
2. ورق تباع الشمس
3. جهاز قياس الحموضة
4. كؤوس وسحاحات
5. لهب وميزان حساس
اجمع العينات المائية من مناطق مختلفة ثم ادرسها جيدا واكتب البيانات في الجدول التالي :

رقم العينة الخواص الفيزيائية الخواص البكتريولوجية الخواص الكيميائية
1

2

3

ثانيا : جمع عينات من المياه المستخدمة في مدرستك وفحصها جيدا .
ثالثا : عمل مقارنة بين الصفات المختلفة لانواع المياه الجوفية المستخدمة في مدينتك بالاستعانة بالملصقات الموجودة عليها
رابعا : بحوث اثرائية
ابحث في المراجع العلمية او الانترنت عن ما يدعم بحثك من معلومات تخص المجالات التالية :
- اسباب ملوحة المياه الجوفية
- مصادر المياه الجوفية بالامارات
- الاثار السلبية لسؤ استخدام او استهلاك المياه الجوفية بالدولة
- الحلول المتبعة لترشيد استهلاك المياه الجوفية او البدائل المطروحة وكيفية تنفيذها __DEFINE_LIKE_SHARE__

فطوم المزيونة · 11-15-2008, 05:34 PM

يسلمووووووووووووووووو __DEFINE_LIKE_SHARE__

أنا الدلع وبس · 11-19-2008, 09:12 PM

مشكووووور أخووويه ع التقرير __DEFINE_LIKE_SHARE__

|[ رـآعيـةــكلوزر ~ · 11-21-2008, 06:38 PM

يـآاللــه انــآ يـديـده ع المشـآريـع وهذاا

حتى مـآ عنـدي فكـره عنهـآ ><

وعنـدي سـؤاال ،،

الحين هذآ كلـــه مشـروع واحـد ؟

وترآ اشـوف فيـه مجسـم ،، لازم اسويـه هع ،،

ومآ عليـك زود خويـه __DEFINE_LIKE_SHARE__

$غــريم الــشوق$ · 11-25-2008, 03:02 PM

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووو ر اخوي __DEFINE_LIKE_SHARE__

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
مدرس كيمياء او احياء او جيولوجيا خبرة 6 سنوات لاعطاء دروس لابنائكن	محروم.كوم	منتدى أخبار المواقع والمنتديات العربية والأجنبية	0	10-27-2009 12:10 PM
مشرووع Reemane للعبايات	محروم.كوم	منتدى أخبار المواقع والمنتديات العربية والأجنبية	0	06-27-2009 10:10 PM
مشرووع Reemane للعبايات	محروم.كوم	منتدى أخبار المواقع والمنتديات العربية والأجنبية	0	06-27-2009 10:10 PM
ابا صور دخيلكم يوم قبل باجر حق مشرووع	اڷإمـآرآتيـﮧ	الطلاب والتعليم والجامعات	6	12-26-2008 04:51 PM
جيولوجيا الاحافييير	عسوولة ترتووب	البحوث والتقارير	1	02-26-2008 11:34 PM