كشتة مع 250 واحد، تدرون وين .........؟! تعال شف الصور.

محروم.كوم · #1 01-18-2010, 02:20 AM

بسم الله الرحمن الرحيم

قد يكون هذا الموضوع خارجا عن المواضيع المألوفة في مكشات والتي في أغلبها تتحدث عن المكاشيت وأماكن الربيع فهو قد يعيد البعض لجو العمل والمدرسة ولكنه لن يبتعد عن ( علوم الرجال والنشامى شرواكم ).

مناسبة الحديث هنا هي مسابقة ونشاط مدرسي أقيم في مدرستنا العامرة متوسطة مجمع العليان التعليمي بعنيزة.

كان الهدف من هذا النشاط هو كسر الروتين اليومي للدراسة وتنمية روح التعاون لدى الطلاب وتعزيز الاعتماد على النفس وتطوير مهارات التعايش مع الحياة البرية وتفريغ طاقات الشباب بما يفيدهم وينفعهم في حياتهم الخاصة.

البداية كانت كالعادة قبل كل نشاط من مكتب مدير المدرسة الأستاذ خالد الحربي ومجلس النشاط في المدرسة المكون من مجموعة من المعلمين المتميزين والمعروفين بنشاطهم وأفكارهم المتجددة لإحياء أنشطة المدرسة.

[img]http://farm3.static.flickr.com/2765/...c1b15591_o.jpg[/img]

وبعد الاستماع إلى اقتراحات الزملاء تقرر في البداية إقامة مسابقة ( طباخ العزبة ) ثم تطورت الفكرة قرويدا رويدا حتى تحولت إلى مهرجان ( الشقردية ) لأن المسابقة لم تعد قاصرة على الطبخ فقط. ثم تقرر أن يكون ذلك بعد أسبوع من تاريخ الاجتماع موافقا بذلك يوم الاثنين 25/1/1431هـ .

بعد الإتفاق على نوع النشاط المزمع إقامته حاء الدور على الأمور التنظيمية لتنظيم وترتيب هذه المسابقة.

وكالعادة القليل من الاقتراحات والكثير من الاعتراضات المبررة وغير المبررة.

حتى تم التوصل إلى التنسيق النهائي وهو أن تكون المنافسة بين طلاب المدرسة على حسب فصولهم وكل فصل بقيادة أستاذهم رائد الفصل، وتم الاتفاق على عدة بنود لتقييم المسابقة تضمن تعاون الطلبة وعدم تسيبهم.

ثم تم الإعلان عن المسابقة في الطابور الصباحي ووضعت لوحة إعلان المسابقة.

ومن بعد ذلك وزعت استمارة تقييم المسابقة على الفصول ليتسنى لهم معرفة ما يراد منهم تطبيقه في هذه المسابقة وتم الإعلان عن جوائز المسابقة والتي كانت على النحو التالي:

الجائزة الأولى: رحلة ليوم كامل من الصباح في أحد المخيمات في منطقة الغضى.

الجائزة الثانية: رحلة إلى صالة البولينغ لمدة ساعتين أثناء اليوم الدراسي.

الجائزة الثالثة: إفطار جماعي لطلاب الفصل خلال الحصتين والأولى والثانية.

بالإضافة إلى حصة تربية بدنية إضافية تكون بديلا لأي حصة يختارها طلاب الفصول الفائزة.

في بداية الأمر كان بعض المعلمين رواد الفصول متخوفا من عدم تجاوب الطلاب وعدم معرفتهم وخصوصا المعلمون القائمون على المرحلة الأولى فاقترحت لجنة المسابقة عليهم أن يختاروا معلما آخر للمساندة فتم الاتفاق على ذلك.

وفي صباح ذلك اليوم وبعد صلاة الاستسقاء توجه الطلاب إلى الفناء الخارجي للمدرسة لبدء العمل.

البعض أحضر الخيام وشرع في البناء.

بينما اكتفى البعض بإقامة ( رواقات ) حول مكان الجلوس.

الكل كان يعمل والابتسامة تعلو الوجوه لعدم وجود دراسة ذلك اليوم.

تفاعل المعلمين كان له دور كبير في إنجاح المسابقة.

بعض الطلاب أحضروا لوحات ترحيبية لوضعها في أماكن جلوسهم.

الكاميرا تتجول والعمل قائم على قدم وساق.

بعد الانتهاء من تهيئة أماكن الجلوس بدأ المتسابقون بإيقاد النار وإعداد القهوة والشاي لإظهار كرم الضيافة ومحاولين إبهار لجنة التقييم التي كانت تتجول بين المتسابقين.

أحد الطلاب يحاول التأثير على عضو لجنة التقييم بالبخور.

تفضل ( فنجال وعلوم رجال ).

إدارة المدرسة.

أحد أعضاء لجنة التقييم أثناء تسجيل الدرجات.

__DEFINE_LIKE_SHARE__