منتدى استراحات زايد - تقرير نهاية التربص للاساتذة

لقد ساعدتنا هذه المادة على التعرف أكثر على القوانين التي حددها الدستور المتعلقة بالنظام التربوي ، و
قد تناولنا فيها ما يلي:
حدد الدستور الجزائري المبادئ التي تحكم النظام التربوي الجزائري:
المادة 53 من الدستور جعلت من التعليم حقا مضمونا ومجانيا لكل طفل في سن التمدرس إلى أن يبلغ من
العمر 16 سنة.
التعليم من صالحيات الدولة وحدها حيث ترصد له جزءا كبيرا من ميزانيتها.
ال تتحمل العائالت نفقات تمدرس أبنائها ما عدا ما يتعلق بالكتب المدرسية التي تباع بسعر مدعم من
الدولة.

يستفيد التالميذ من منحة خاصة بالدخول المدرسي.
يتميز النظام التعليمي بالمركزية فيما يتعلق بالبرامج والمناهج والمواقيت التعليمية.
بيد أنه يتميز بالالمركزية في تسيير المؤسسات والمستخدمين.
أقر القانون رقم 04-08 المؤرخ في 23 يناير، المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية، من خالل
مواده ،10 ،11 ،12 13 و14 الحق في التعليم:
”المادة 10 : تضمن الدولة الحق في التعليم لكل جزائرية وجزائري دون تمييز قائم على الجنس أو
الوضع االجتماعي أو الجغرافي.
المادة 11 : يتجسد الحق في التعليم بتعميم التعليم األساسي وضمان تكافؤ الفرص في ما يخص ظروف
التمدرس ومواصلة الدراسة بعد التعليم األساسي.
المادة 12 : التعليم إجباري لجميع الفتيات والفتيان البالغين من العمر ست )6( سنوات إلى ست عشرة
)16( سنة كاملة.

غير أنه يمكن تمديد مدة التمدرس اإللزامي بسنتين )2( للتالميذ المعوقين كلما كانت حالتهم تبرر ذلك.
تسهر الدّولة بالتعاون مع اآلباء على تطبيق هذه األحكام.
يتعرض اآلباء أو األولياء الشرعيون المخالفون لهذه األحكام إلى دفع غرامة مالية تتراوح من خمسة آالف
)5.000( دج إلى خمسين ألف )50.000( دج.
تحدد كيفيات تطبيق هذه المادة عن طريق التنظيم.
المادة 13 : التعليم مجاني في المؤسسات التابعة للقطاع العمومي للتربية الوطنية، في جميع المستويات.
تمنح الدولة، عالوة على ذلك، دعمها لتمدرس التالميذ المعوزين بتمكينهم من االستفادة من إعانات
متعددة، السيما فيما يخص المنح الدراسية والكتب واألدوات المدرسية والتغذية واإليواء والنقل والصحة
المدرسية.

تنظيم أطوار التعليم
إن إصالح المنظومة التربوية أعاد تنظيم التعليم اإللزامي بإقامة كيانين متمايزين بوضوح يتمثالن في:
المدرسة االبتدائية ومؤسسة التعليم المتوسط.
التعليم المتوسط
مثل الكتاب المدرسي األداة األساسية في التعليم األساسي.
مهامه:

يشكل التعليم المتوسط المرحلة األخيرة من التعليم األساسي بغاياته الخاصة وبكفاءات محددة جيدا، مما
يضمن لكل تلميذ قاعدة من الكفاءات الضرورية، في مجال التربية والثقافة والتأهيل، وهو األمر الذي
يسمح له بمواصلة الدراسة والتكوين في مرحلة ما بعد اإللزامي أو باالندماج في الحياة العملية.
يجري التعليم المتوسط بمؤسسات التعليم المتوسط.