![]() |
ÃÈ쾂 ÊÎæÝåã ãä ÇáäÊÇÆÌ æØÇá龂 ÈÝÕá ÇáÊÚáíã Úä «ÇáÃÍÏÇË ÇáÃÎíÑɻãÊÝæÞ 04-07-12 10:52 AM أبدوا تخوفهم من النتائج وطالبوا بفصل التعليم عن «الأØ*داث الأخيرة» متفوقون: أسئلة مقابلات البعثات سياسية والنسبة ظالمة أبدى عدد من المتفوقين من خريجي الثانوية العامة تخوفهم من نتائج توزيع خطة البعثات، معولين في ذلك على قرار وزارة التربية والتعليم الذي أقرته العام الماضي بشأن تدشين آلية جديدة للØ*صول على البعثة الدراسية تشمل مقابلة تخصص لها نسبة 40 في المئة، فيما تخصص النسبة المتبقية للمعدل التراكمي، ووصفوا النسبة «بالظالمة» كما رأوا أن بعض أسئلة المقابلة سياسية، والتي تقيس رأي الطالب وتوجهه وعدم قدرتها على تØ*ديد كفاءة الطالب وتØ*ديد مدى استØ*قاقه للبعثة الدراسية. وطالبوا بإلغاء المقابلات أو تقليل النسبة و»تقنين» الأسئلة وØ*صرها في الأسئلة الأكاديمية والثقافية في أقل تقدير. وإلى ذلك كان لـ»الوسط» يوم أمس الثلثاء (3 يونيو/ Ø*زيران 2012) Ø*ديث سريع مع عدد من المتفوقين بشأن الموضوع ذاته، إذ قال المتفوق أØ*مد والراغب في دراسة الهندسة الميكانيكية إن أسئلة المقابلات تØ*مل ما وصفه بـ»المنØ*ى السياسي بشكل مبطن تارة وصريØ* تارة أخرى»، ويعبر عن موقف الطالب من الأØ*داث السياسية، والبعض الآخر «تعجيزي» ولا يقيس كفاءة الطالبة وشخصيته ومدى استØ*قاقه للبعثة الدراسية. وتابع بأن النسبة التي خصصتها الوزارة للمقابلة عالية جداً و»ظالمة» ومن شأنها أن «تظلم» أصØ*اب المعدلات العالية والذين جدوا للØ*صول على هذه النسبة طوال سنوات. أما المتفوقة فاطمة فلم يختلف رأيها كثيراً، فقد رأت أن الأسئلة سياسية وأن الطالب يقف Ø*ائراً في الإجابة عليها خوفاً من خسران بعثته الدراسية، فيما عبرت المتفوقة زينب والØ*اصلة على نسبة تفوق الـ98 في المئة والراغبة في دراسة الطب عن تخوفها من نتيجة المقابلات والمترتبة عليها نتيجة البعثات ورأت أن النسبة المخصصة للمقابلة فيها «ظلم كبير»، وأبدت عدم ارتياØ*ها للأسئلة التي وجهتها لها اللجنة المكونة من 3 أشخاص. وقالت: «أعتقد بأن مثل هذه المقابلات تسهم بشكل مباشر في ضياع جهد الطالب وعلى وزارة التربية والتعليم إعادة النظر فيها لمصلØ*ة الطلبة». المتفوق أØ*مد والراغب في دراسة التربية في كلية المعلمين، رأى ضرورة فصل السياسة عن التعليم، مشيراً إلى أن وزارة التربية والتعليم تؤكد أن المقابلات من شأنها أن تساعد الطالب على تØ*ديد اختياره فقط لا أن تØ*رمه البعثة، وعلق بأن ذلك غير صØ*يØ* ولو كان كذلك لما خصصت النسبة 40 في المئة للمقابلة ولكان دور مقابلات البعثات دور «استشاري» فقط وهو الأفضل على Ø*د قوله. واقترØ* أن تقوم الوزارة بتدشين مØ*اضرات وورش عمل للمقبلين على التخرج بالتنسيق مع مØ*اضرين من الجامعات والمؤسسات التعليمية تؤهلهم وتساعدهم على تØ*ديد ميولهم. أما المتفوقة روان والØ*اصلة على نسبة 91 في المئة فرأت أنه لا فائدة من المقابلات وأنها لا تقيس كفاءة الطالب ولا تركز على الجوانب المهمة وبعض أسئلتها سياسية، مبدية تخوفها من نتائج البعثات. ورأى المتفوق علي الذي يرغب في دراسة المØ*اسبة بعد Ø*صوله على معدل 96.6 في المئة، أن الأسئلة لا تتعلق بالنواØ*ي الأكاديمية أو الثقافية أو تكشف ميول الطالب وأنه من الظلم أن تØ*دد 5 دقائق في هذه المقابلة مصير الطالب الذي اجتهد طوال سنوات. يذكر أن إدارة البعثات والملØ*قيات بوزارة التربية قامت بإجراء المقابلات الشخصية للطلبة المتفوقين من خريجي المدارس الØ*كومية والخاصة من داخل وخارج مملكة البØ*رين الذين Ø*صلوا على معدل تراكمي 90 في المئة فما فوق، أو ما يعادله، استقبلتهم 54 لجنة، يعمل فيها 162 عضوا يقومون بإجراء المقابلات، وذلك ابتداءً من الساعة الثامنة من صباØ* الاثنين 18 يونيو/ Ø*زيران الماضي. وذكرت «التربية» أن الطلبة الراغبين في التقدم للتنافس على البعثات الدراسية بلغوا (1331 من خريجي المدارس الØ*كومية، و378 من خريجي المدارس الخاصة)، وأجريت لهم المقابلات، كل بØ*سب المركز الذي Ø*ددته الوزارة له في إعلان سابق، وقامت الوزارة بتوفير مواصلات لطلبة المدارس الØ*كومية الذين يتبعون مراكز المقابلات التي هي من خارج منطقتهم، إذ Ø*ددت الوزارة 25 مركزاً لخريجي المدارس الخاصة، وسبعة مراكز للطلبة من خريجي المدارس الخاصة والطلبة من خارج المملكة. وأشارت إلى أن عدد لجان المقابلات في المدارس الØ*كومية بلغ 43 لجنة عدد أعضائها 129، بينما بلغ عدد اللجان في المدارس الخاصة 11 لجنة يقوم عليها 33 عضواً. هذا ويتنافس الطلبة على 2476 بعثة ومنØ*ة دراسية سبق أن اعتمدها وزير التربية والتعليم ضمن خطة البعثات الطلابية للعام الدراسي 2012/2013. http://photos-f.ak.fbcdn.net/hphotos...71782468_s.jpg ÇáãÕÏÑ... |
| ÇáÓÇÚÉ ÇáÂä 02:33 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.5.2 TranZ By
Almuhajir