منتدى استراحات زايد

منتدى استراحات زايد (http://vb.ma7room.com/index.php)
-   منتدى أخبار المواقع والمنتديات العربية والأجنبية (http://vb.ma7room.com/forumdisplay.php?f=183)
-   -   أحمد الصفار :المصالحة في ظل تحديات المرحلة (http://vb.ma7room.com/showthread.php?t=936006)

محروم.كوم 06-24-2012 11:30 AM

أحمد الصفار :المصالحة في ظل تحديات المرحلة
 
المصالحة في ظل تحديات المرحلة

في محاضرة نظمتها المؤسسة البحرينية للمصالحة والحوار المدني الأسبوع الماضي، تحدث الرئيس التنفيذي لجمعية «كوو بريشن أيرلند» بيتر شرايدن، عن النزاع العنيف في ايرلندا الشمالية الذي استمر 30 عاماً.

وقال شرايدن: «إن مأساتنا في ايرلندا الشمالية، هي أننا لم نتمكن حتى اليوم من الاتفاق على هوية مشتركة، وبدلاً من أن نقف مع بعضنا البعض فإننا نتنافس، وعلى رغم أننا نشترك في اللغة ونتشابه في المظهر ولدينا ثقافة مشتركة، فإننا نتمسك بعناد للأمور التي تفرّقنا ونختلف عليها».شرايدن يتطرق إلى تجربة ايرلندا الشمالية في إسقاط غير مباشر على الواقع البحريني الحالي، والذي يكاد يتشابه في كثير من أوجهه مع ما يجري في ايرلندا الشمالية، فغالبية البحرينيين مسلمون ويتحدثون اللغة العربية، وتجمعهم عادات وتقاليد واحدة وإرث اجتماعي قديم ضارب في جذور التاريخ، وأهدافهم مشتركة، ومصيرهم واحد، وبينهم مصاهرات ودم مختلط من مختلف الأطياف والمذاهب والتلاوين.وعلى رغم كل ذلك، هناك جهات تعكف على تحشيد طائفة مقابل طائفة أخرى، لا لشيء سوى الحرص على عدم اجتماع شمل الجانبين، وأن لا تتوحد رؤاهم ولا يشكلون أي عامل ضغط وقوة بتوحّدهم.ولتحقيق هذا الغرض، تعمل هذه الجهات على توظيف الأحداث التي مرت بها البحرين في العام 2011، لتثبيت حالة القطيعة، من خلال ربط المعارضة بطائفة من الناس، وحشر كل من ينتمي إليها في زاوية الولاء للخارج وخيانة الوطن والسعي لتحقيق أهداف تضرّ بالسلم والأمن الاجتماعي، حتى بات مواليد هذه الطائفة عملاء بالهوية وهم في المهد لا يفقهون ما يجري من حولهم، ولا يعلمون أيّ مستقبل ينتظره هذا الوطن وأبناؤه.حتى الأطفال على مقاعد الدراسة باتوا يتنازعون على أساس طائفي، ويسألون أولياء أمورهم عن الفرق بين زميليهم عبدالرحمن وحسين، وهم أبناء وطن واحد، ولسنوات يجلسون جنباً إلى جنب على طاولة واحدة في الصف المدرسي، ولم يسأل أحدهما الآخر عن كيف يؤدي صلاته أو سبب اختلاف لهجة كل منهما. والآن يجلسان في مكانين مختلفين في الصف ذاته، ويتناولان وجبة الإفطار بعيداً عن بعضهما البعض، ويتحاشيان العبور في الممر ذاته.إذا كان هذا هو مصير أطفال صغار تشبّعوا بأفكار مفخّخة مسمومة، فما هو مستقبلهم بعد مضي 18 عاماً، حين ينهون دراستهم الجامعية ويدخلون إلى سوق العمل، هل يمكن أن ينهض الوطن على سواعدهم وهم متفرقون في جماعات تحيا وسط بيئة معدومة الثقة، ويطغى عليها الريبة والتوجّس.

بيتر شرايدن - الذي يرأس أكبر المنظمات الإيرلندية العاملة في مجال بناء السلام - أكد على الدور المهم الذي يلعبه الشباب في خلق مجتمع مشترك، لافتاً إلى أن «الكل يعلم أنه لا يمكن خلق مستقبل مشترك دون الاستثمار في الشباب، ولن يتحقق أي تقدم إلا إذا كان هناك عمل للشباب، وأيضاً عمل في المدارس يدعم الشباب لتحديد وتغيير الثقافات الطائفية غير الطبيعية في مجتمعاتنا».

للأسف أن من يتم استغلالهم لتحقيق الصدام الاجتماعي هم الشباب في سن يمثل فورة الانفعال والتعاطي مع الأمور باندفاع، يدعم ذلك منظومة متقدمة للاتصال المباشر من خلال شبكات التواصل الاجتماعي والهواتف الذكية، يتم من خلالها تناقل دعوات التحريض على الكراهية.تثقيف وتعريف الناس لتقوية تضامنهم وتناغمهم الاجتماعي، عبر عرض تجارب دول متقدمة سلكت طرق مختلفة تتوافق مع خصوصية مجتمعاتنا لتوفير أجواء المصالحة وتحقيقها على أرض الواقع، هي خطوة مهمة على طريق امتصاص الحالة الطائفية التي يراد لمجتمعنا المتسامح أن ينزلق فيها، ولكن يبقى أن هناك أدواراً مكملة يجب أن تتبوّأها جهات رسمية وأهلية لدعم هذا المسعى، فلا يكفي تنظيم احتفالية مشتركة أو ماراثون للمشي أو مهرجان ترفيهي لردم الهوّة وتقريب وجهات النظر من أجل التمهيد للمصالحة، فقضية بحجم الوطن لا يمكن التعافي منها بالمهدئات المؤقتة، بل تحتاج إلى مصل وعلاج ينتزع المشكلة من جذورها.

أحمد الصفار

صحيفة الوسط البحرينية - العدد 3578 - الأحد 24 يونيو 2012م الموافق 04 شعبان 1433هـ


الساعة الآن 08:02 PM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.5.2 TranZ By Almuhajir


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227