مؤسسة زايد العليا تنفذ برنامج الدمج الجزئي لذوي الإعاقة
 

مؤسسة زايد العليا تنفذ برنامج الدمج الجزئي لذوي الإعاقة


أبوظبي - “الخليج”: في إطار استراتيجيتها العامة التي تهدف إلى تحقيق الدمج الكامل لحالات أبنائها كافة من ذوي الإعاقة المشمولين برعايتها في مدارس التعليم العام، باشرت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة ممثلة في مركز القوع للرعاية والتأهيل التابع لها تطبيق الدمج الجزئي، بواقع حصتين من كل أسبوع (حصة تعليمية + حصة ترفيهية) مع حصة التغذية في روضة القوع حتى نهاية الفصل الدراسي الأول .

وقالت صبحة الدرعي مديرة المركز، إن تلك الخطوة من إدارة المركز تأتي ضمن استراتيجية المؤسسة في عملية الدمج ورؤيتها التي تسعى لتأمين فرص الدمج لكافة الفئات المشمولة برعايتها من ذوي الإعاقة الذين تسمح حالاتهم بذلك في مراحل التعليم العام المختلفة، مشيرة إلى أن مركز القوع تعاون مع روضة القوع لدمج عدد من طلابه دمجاً جزئياً بواقع حصتين من كل أسبوع (حصة تعليمية + حصة ترفيهية) مع حصة التغذية .

وأضافت ان تجربة الدمج الجزئي الجديدة شملت دمج أربعة طلاب على أن يحضر الطلاب المدمجون حصة لغة عربية أو تربية إسلامية وحصة للأنشطة (التربية الموسيقية أو التربية الفنية أو حصة الرياضة أو حصة المكتبة) من الساعة 08:40 إلى الساعة 10:30 وذلك بمرافقة وإشراف لطيفة الدرعي منسقة الدمج الجزئي بالمركز، والتي تقوم من جانبها بمتابعة وملاحظة التأثيرات التي تظهر في الطلاب خلال فترة الدمج المسموح بها، .

وأكدت صبحة الدرعي أن العمل على تطبيق عملية الدمج يقع ضمن الخطة الاستراتيجية وأهداف مؤسسة زايد العليا نحو دمج طلاب ممن يستفيدون من خدمة الدمج وفي مدارس التعليم العام جنباً إلى جنب مع أقرانهم الأسوياء .

........... الخليج ............

افضل تسميتهم بذوي الاحتياجات الخاصه بدلا من الاعااقه

بالفعل هذا الدمج بدا خطواته ولكن الموضوع يتطلب بحث واجراءاات دقيقه

مثلا اتصادف لي اني شفت طالبات من دوي الاحتياجات الخاصه المصابين بالتوحد ..لإي فصل واااحد

وهذا خطا كبير لانهم بياثرون على دراسة غيرهم وبنفس الوقت مجهد للمعلمه كون هالشي مش تخصصه

وغيره للطفلين نفسهم فالتوحد مساله يبالها خطوات متانيه في علاجهم ...

يعني البرنامج حلوو بس اتمنى منهم المتابعه الدقيقه لهذه الامور