منتدى استراحات زايد

منتدى استراحات زايد (http://vb.ma7room.com/index.php)
-   اخبار محلية و عالمية (http://vb.ma7room.com/forumdisplay.php?f=6)
-   -   القطامي يؤكد أهمية التواصل بين أطراف العملية التعليمية (http://vb.ma7room.com/showthread.php?t=636044)

دلــــــــوعة الامارات 10-18-2011 11:11 AM

القطامي يؤكد أهمية التواصل بين أطراف العملية التعليمية
 
القطامي يؤكد أهمية التواصل بين أطراف العملية التعليمية


http://www.alkhaleej.ae/uploads/gall.../17/177923.jpgقال حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم إن الوزارة تدرك قيمة الدور الكبير الذي يقوم به العاملون في الميدان، وتثق كل الثقة في خبرة عناصرها البشرية وما تبذله من جهد وما تقدمه من عطاء جزيل، مؤكداً حرص الوزارة على تمكين مديري ومديرات المدارس من أدوات الإدارة الحديثة، وتعزيز جهودهم، ودعم مبادراتهم المبتكرة التي تسهم مباشرة في تحقيق أهداف التطوير المنشودة .

جاء ذلك خلال اللقاء الموسع الذي عقده وزير التربية صباح أمس بمديري ومديرات مدارس منطقة أم القيوين التعليمية ومساعديهم، بحضور علي ميحد السويدي وكيل الوزارة بالإنابة، وخولة المعلا الوكيل المساعد لقطاع الأنشطة والبيئة المدرسية، وفوزية حسن الوكيل المساعد لقطاع العمليات التربوية، وآمنة المعلا مدير منطقة أم القيوين التعليمية، ومراد عبدالله البلوشي مدير إدارة الاتصال الحكومي، وجميلة المهيري مدير إدارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية .

وحرص القطامي في بداية اللقاء المفتوح على التأكيد على أهمية الشفافية في إجراء الحوار والمناقشات، لافتاً إلى أنه جاء للقاء المديرين والمديرات للاستماع إليهم، وتلمس أحوالهم والتعرف إلى ما يطمحون إليه مستقبلاً .

وأكد أن الوزارة ماضية في تنفيذ مجموعة المشروعات والمبادرات التي تخدم توجهات الدولة نحو زيادة كفاءة نظامنا التعليمي، وتحقيق التنافسية العالمية، في ظل الرعاية الكريمة التي يحظى بها التعليم من صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، وأخيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وإخوانهما أصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى حكام الإمارات .

وذكر أن صاحب السمو الشيخ سعود بن راشد المعلا عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين، يؤكد دائماً دعمه للتعليم وكل جهود التطوير، وأن وزارة التربية تعمل في ضوء توجيهات قيادة الدولة الرشيدة على إحداث الطفرة النوعية المطلوبة في التعليم، مستندة في ذلك إلى خبرة عناصرها البشرية، ولاسيما التي تزخر بها المدارس الحكومية .

وأشار وزير التربية إلى أن الوزارة مستمرة في تنفيذ حزمة البرامج وورش العمل التدريبية المتقدمة، بما يلبي الاحتياجات المهنية لمديري المدارس، ويزيد من قدرتهم على التخطيط والمتابعة، ويمكنهم من المهارات القيادية، وأساليب الإدارة الحديثة، كما أنها تحرص على التوسع في صلاحيات المدارس، وفق مجموعة من الثوابت التي تعزز عملية التفاعل بين المناطق التعليمية ومدارسها التابعة، إلى جانب نشر ثقافة الجودة والتميز، وبث روح الفريق الواحد والعمل التعاوني داخل النظام التعليمي بمستوياته الوظيفية المختلفة .

وكان اللقاء قد بدأ بكلمة افتتاحية للوزير أعقبه عرض لملامح خطة إدارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية، قدمته مدير الإدارة جميلة المهيري، ثم بدأ القطامي الاستماع إلى مديري ومديرات مدارس أم القيوين ومساعديهم، وسط أجواء اتسمت بالتفاؤل، إذ طرح المديرون والمديرات كل ما لديهم من قضايا وطموحات، إلى جانب مجموعة من التساؤلات والاستفسارات، التي أجاب عنها وزير التربية بكل وضوح و شفافية .

وأشاد مديرو ومديرات المدارس في أم القيوين بالحوار المفتوح مع القطامي، الذي اتسم بالشفافية والوضوح والصراحة .

............... الخليج .............

♕ وليد الجسمي ♕ 10-18-2011 05:27 PM

http://alfrasha.maktoob.com/ups/u/13...504/225161.gif

يعطيك العافية ..

شكراً لك على الخبر

على خير نلتقي لنرتقي



وجه القمر 10-18-2011 11:58 PM

يسلموووووووووووووو على الخبر
سلمت الانامل


الساعة الآن 05:55 AM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.5.2 TranZ By Almuhajir


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227