منتدى استراحات زايد - مراكز مصادر التعلم إضافة جديدة لمدارس إمارة أبوظبي

مراكز مصادر التعلم إضافة جديدة لمدارس إمارة أبوظبي

أبوظبي - إيمان سرور:

http://www.alkhaleej.ae/uploads/gall.../17/132392.jpg

بإمارة أبوظبي، إذ قام مجلس أبوظبي للتعليم بتحديث المكتبات المدرسية التقليدية وتحويلها إلى مراكز لمصادر التعلم المتطورة تتماشى مع أفضل المعايير الدولية في مجال التعليم في القرن الحادي والعشرين، الذي يأتي في إطار تنفيذ الخطة الاستراتيجية العشرية للمجلس الرامية إلى الارتقاء بالمنظومة التعليمية في إمارة أبوظبي .

كان مشروع مراكز مصادر التعليم قد بدأ في عام ،2006 ويضم عشر مدارس كتجربة أولية، وخلال العام الدراسي الجاري شمل تطوير هذه المراكز وتحديثها جميع المدارس بما يلبي متطلبات مجلس أبوظبي للتعليم، كما سيتم خلال السنوات المقبلة، وفقا للخطة الاستراتيجية تطوير المراكز بشكل مستمر للوصول إلى أفضل المستويات العالمية .

ويتزامن مع المشروع تطوير قدرات ومهارات أمناء المكتبات من خلال برامج التطوير المهني، بتوفير دورات تدريبية متخصصة في مجال المكتبات وتأهيلهم للعمل فيها وفقاً لأعلى المعايير، كما تسعى إلى تشجيع الطلبة على ممارسة الأنشطة المتعلقة بالقراءة والاستماع والبحث، واستخدام أحدث التكنولوجيا والتواصل مع الإعلام ورواية القصص في المدارس الابتدائية، فضلا عن توفير المصادر التعليمية اللازمة للمعلمين .

وأوضحت فاليري جونديك، رئيسة قسم المكتبات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم، أنه من الضروري أن يدرك جميع أفراد المجتمع المدرسي أن المكتبة ليست مجرد مكان لتخزين الكتب، بل هي مركز مهم يتيح استخدام جميع المصادر التعليمية بأشكالها وصورها كافة، سواء المطبوعة أو غير المطبوعة أو الإلكترونية، وقد أظهرت الأبحاث والدراسات أن وضع برامج فعالة لإدارة مراكز مصادر التعلم وتوفير أمناء مكتبات على مستوى عالٍ من الكفاءة، من شأنه مساعدة الطلبة على القراءة والكتابة بطلاقة، وتحقيق أداء أفضل على المستوى الأكاديمي .

وأضافت: إننا نرى أهمية بالغة في توفير مراكز مصادر التعلم المزودة بأحدث المصادر التعليمية والتكنولوجية، التي ستعمل على دعم العملية التعليمية عن طريق إتاحة قنوات إضافية متنوعة أمام الطلبة للوصول إلى المعلومات والتعلم باستخدام أدوات ووسائل تعليمية متنوعة، كما أن الإدارة الجيدة لتلك المراكز ستساعد على اكتساب الطلبة للمعلومات عن طريق تطوير مهارات البحث عن المعلومات وإيجادها، والتعرف إلى معانيها وتحليلها وتقييمها واستخدامها وإنتاجها، إضافة إلى زيادة الوعي المعلوماتي لديهم، بما يخدم أهداف الخطة الاستراتيجية للمجلس في توفير بيئة دراسية تساعد على تنمية مهارات التحليل والتفكير الإبداعي .

من جانبها قالت بدرية الرجيبي، من قسم المكتبات في المجلس إننا نرى أهمية بالغة في توفير مراكز مصادر التعلم المزودة بأحدث المصادر التعليمية والتكنولوجية، التي ستعمل على دعم العملية التعليمية عن طريق إتاحة قنوات إضافية متنوعة أمام الطلبة للوصول إلى المعلومات والتعلم باستخدام أدوات ووسائل تعليمية متنوعة، وكما أن الإدارة الجيدة لتلك المراكز ستساعد على اكتساب الطلبة للمعلومات عن طريق تطوير مهارات البحث عن المعلومات وإيجادها، والتعرف إلى معانيها وتحليلها وتقييمها واستخدامها وإنتاجها، إضافة إلى زيادة الوعي المعلوماتي لديهم، بما يخدم أهداف الخطة الاستراتيجية للمجلس في توفير بيئة دراسية تساعد على تنمية مهارات التحليل والتفكير الإبداعي . وتشمل مشروعات التطوير التي ينفذها المجلس خلال الفترة الحالية تحديث المرافق والأجهزة والمعدات بأحدث التصاميم، وتوفير الأثاث المريح وأجهزة التلفاز المزودة بشاشات LCD وأجهزة العرض، والماسحات الضوئية وأجهزة النسخ والتصوير والطابعات وأجهزة الحاسب الآلي والإنترنت، إضافة إلى توفير أحدث الكتب والمراجع باللغتين العربية والإنجليزية والاشتراك في المجلات والمصادر ذات الوسائط المتعددة وتوفير أجهزة الحاسب الآلي الخاصة بالبحث ودليل الكتب الإلكتروني، فيما تشمل مراكز مصادر التعلم الخاصة بطلبة الروضة والحلقة الأولى مسرح للعرائس ومستلزمات قاعة للقراءة الخاصة بالطلبة الصغار، كما أنه بحلول العام الدراسي الجديد سيكون أمناء المكتبات قد انتهوا من دراسة برامج لتطوير مهاراتهم في اللغة الإنجليزية والدليل الإلكتروني للكتب وزيادة الوعي المعلوماتي .

ووزع مجلس أبوظبي للتعليم دليل سياسة المعايير الخاصة بمراكز مصادر التعلم على جميع المدارس، ويحتوي على الإرشادات والتعليمات اللازمة لدعم عمليات التطوير المستمر لتلك المراكز وضمان الإدارة الفعالة لها، إضافة إلى وضع معايير محددة لتقويم الجودة والتعرف إلى المجالات التي تحتاج إلى مزيد من التطوير، علماً بأن تصميمات جميع مراكز التعلم الجديدة تلتزم بهذه المعايير، حيث يحدد الدليل بوضوح دور مراكز مصادر التعلم في إتاحة الفرص أمام الطلبة للوصول إلى المواد والمعلومات وأشكالها وصورها كافة، وتقديم الإرشادات اللازمة لهم لتطوير قدراتهم وتشجيعهم على القراءة والاستفادة من المعلومات المتاحة، وسبل التعاون مع باقي العاملين في المجال التربوي بغرض دعم الأهداف التعليمية لتشجيع زيادة الوعي المعلوماتي لدى الطلبة، إضافة إلى الارتباط الوثيق بالمجتمع التربوي ككل، كما يتضمن الدليل أيضاً المعايير الخاصة باستخدام المصادر وحجمها والمواصفات المتعلقة بالأرفف، والتوصيف الوظيفي لأمناء المكتبات، بالاضافة إلى الاقتراحات التي تتعلق بطرائق الاستفادة من مصادر التعلم في تقديم الدروس وأساليب التعاون مع المعلمين .

................. الخليج ............