منتدى استراحات زايد - برنامج علاجى لذوى الإحتياجات الخاصة ..

البرنامج العلاج

برنامج لتنمية اللغة الأستقبالية ويمكن أن يستخدم مع ((التأخر العقلى _ متلازم دوان_ التوحد))

حيث يوجد فيه بعض النقاط يمكن تطبيقها مع التوحد

الهدف العام :

تنمية اللغة الأستقبالية لدى الطفل ذوى الأحتياجات الخاصة

الأهداف الفرعية أو المرحلية :

1- تبع شىء يتحرك بمجرد النظر
2- تتبع الصوت بمجرد النظر
3- يمد زراعية للأشياء التى تقدم له أو للأشخاص المألوفين له
4- يلعب بمتابعة منى لمدة عشر دقائق
5- يلعب بدون متابعة منى لمدة عشر دقائق
6- التدريب على تقليد الحركات الكبرى والصغرى:

الحركات الكبرى:

• أ-التدريب على الجلوس والوقوف
• ب-التدريب على رفع الأيدى لأعلى (يد واحدة ثم اليدين )
• ت-التدريب على أمسك شىء بالأيدى
• ث-التدريب على المشى فى اتجاه شىء ما(مثل الباب)
• جـ-التدريب على إحضار الكرة من على الأرض
• حـ-التدريب على قذف الكرة
• خـ-التدريب على التقاط الكرة وقذفها
• د-التدريب على ركل الكرة بالقدم
• ذ-التدريب على الأمساك بالأشياء المحيطة به
• ر- التدريب على فتح وإغلاق الباب
• ز-التدريب على التلويح باليد (حركة باى )
• سـ-التدريب على وضع الطعام فى الفم

الحركات الصغرى :

• أ-فتح الفم وأغلاقة
• ب-التقليد فى تدريبات اللسان
• ت-غلق الفم وفتحه وضع حرف (ب)و(م)
• ث-التدريب على تقليد وضع حرف (ف)
• جـ-التدريب على تدوير الشفاة وضع حرف (و)

7- التدريب على التقليد السمعى :
• أ-الطرق باليد على شىء ثابت
• ب- التصفيق بيديه((سقف سوسه))
• ت-الطرق بأداة على شىء بنغمة معينة مرة ثم مرتين ثم زيادة عدد المرات
• ث-طرق أداتين مع بعض لإصدار الصوت
• جـ-أصدار صوت معين وطلب تقليده مثل صوت ((القطة ))

8-الإنتباه البصرى :
• أ-التدريب على التواصل البصرى مع الأشياء
• ب-التدريب على التواصل البصرى معالأشخاص لفترة زمانية قصيرة ثم زيادة الفترة الزمانية شيئاٌ فشىء
• ت- لم الأشياء المبعثرة ووضعها فى صندوق
• ث-النظر إلى شىء ثابت
• جـ- النظر إلى شىء متحرك ومتابعة الحركة
• حـ-التدريب على تركيب حلقات _ لضم خرز _ فصل الأشياء حسب الشكل _ تركيب الكونكت _تكوين البازل
• خـ-التدريب على النظر عند النداء عليه

9-التدريب على ضم عروسة وتقبلها
10- التدريب على تميز أعضاء الجسم عن طريق الأشارة إليها على العروسة
11- التدريب على لغة مرحلة المناغة أو الجملة التلغرافية مثل ((مم-أمبوه-وهكذا))
12- التدريب على نطق كلمة ((لا)) عند الرفض أو تحريك الرقبة
13- التميز:

• أ-التدريب على التميز السمعى عن طريق الكمبيوتر أو الكاست
• ب-التدريب على التميز البصرى عن طريق الصور والمجسمات والكمبيوتر
• ت-التدريب على الربط بين التميز السمعى والبصرى

15 -التدريب على الأستخفاء ثم الظهور ((لعبة بخ))
14-التعبير عن مشاعره الشخصية كالسعادة والغضب والحزن عن طريق الوجه

الأنشطة المصاحبة للبرنامج:

الكرة –البازل –الكونكت-الحلقات –العروسة –الخرز –مجموعة من المجسمات –مجموعة من الصور –ألعاب تصدر صوت –الكمبيوتر –الكاست .

تذكروني بعد الرحيل بالدعااء..
أختكم الفقيرة إلى الله..
روحي بدوية..